以偏概全。這是很多閱讀者面對己身閱讀能力時的共通毛病。
我們在閱讀A領域時，對自己的吸收成果感到滿意，我們會覺得自己的理解力不錯，反之就覺得自己的理解力不好。
一個擅長野外求生的丹尼斯，對動植物與天文地理等科學知識熟捻，是為了要強化自己野外求生的能力，閱讀目的在於求生存。
丹尼斯已經是擅長野外求生了，對於以上類別的書籍，閱讀理解力肯定是不錯的，但丹尼斯閱讀其他領域書籍的閱讀能力可能是較低的。
你一定會說：「當然啦，熟能生巧嘛！常常看的類別一定會理解力比較高！」
Bingo！你說對了，但很多人就是老是忘了這一項結論，以為自己對A領域閱讀理解力不好，就是自己的理解力不好。
我們應該這麼告訴自己：「我對A領域的閱讀理解力還不夠好，還需要多多加強練習！」用有建設性的話語跟自己對話，才能產生向前進的動力。
會影響大腦去理解一篇文章的因素很多，這得慢慢地探討。（取自《超圖解10倍速影像閱讀法》）
＃速讀
＃全腦式速讀
＃影像閱讀法
＃speed reading
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丹尼斯已經是擅長野外求生了，對於以上類別的書籍，閱讀理解力肯定是不錯的，但丹尼斯閱讀其他領域書籍的閱讀能力可能是較低的。
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會影響大腦去理解一篇文章的因素很多，這得慢慢地探討。（取自《超圖解10倍速影像閱讀法》）
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